Türkiye 'de ders kitaplarının demokrasi, insan hakları ve ayrımcılık gibi kavramlar üzerinden incelenmesi ve kitapların bu kavramlar dahilinde düzenlenmeye başlaması Türkiye' ye ait değerlerin, kalıpyargıların ve mitlerin de yeniden tartışılmasına yol açmıştır. Evrensel hukuk kuralları dahilinde ele alınan demokrasi, insan hakları ve ayrımcılıkla ilgili tartışmalar birbirleriyle kesişen kümeler gibilerdir ve birbirlerinden bağımsız olarak tek başına tartışılamazlar. Türkiye' nin bu 3 temel kavram konusunda geri kalmışlığı yadsınamaz ve ayrıca bir tartışma konusu olarak ele alınabilir. Ancak cumhuriyet' ten sonraki süreçte devletin ideoljik aygıtları olarak kullanılan ders kitapları Türkiye'de yetişen yeni nesilleri ideolojik olarak şekillendirme üzerine tasarlanmıştır. Bugüne kadar devlet aygıtları tarafından uygulanan politikların meşrulaştırılması ve sorgulanamaz hale gelmesinde eğtimin payı oldukça fazladır. Cumhuriyet' le birlikte ...
The article mainly points on the evolving procces of concept of squatter's house in Turkey. The 'gecekondu people' was named he ‘rural otherʼ in the 1950s and 1960s and this concept evolved to 'disadvantaged otherʼ in the 1970s and 'poor other' in the 1980s and 1990s and finally the ‘threatening other' in 1990s and now. This article is covered by all these meanings/understandings which is named by community depending on decades. The article does not intend to extract 'gecekondu people' by naming 'other'. The terminology of 'gecekondu' appeared in 1950s, begining time of immigration from rural to urban. People who live in this hand-made buildings commonly called 'köylü' in 1950s. As a period of entegration of multi-pary system, it is called also 'a period of rising of urbanizaiton. Democrat Party had a populist stand to immigration. Thus, this cause unplanned urbanization in every sense. A tip of 'gecekondu...